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DIRECTOR
이한준 소장
- 영재학교 대전과학고등학교 우선선발
- 중등 KMO 1·2차 금상, 중학생 화학경시대회 금상
- 고등화학올림피아드 여름·겨울학교 수료
- 대전과학고 학생회장
- 서울대학교 약학대학 최종합격
- 인하대학교 의과대학 재학
- 영재학교·과학고 입시 지도 경력 4년
- 인천예술영재학교·인천과학고·진산과학고 합격생 지도
THE TEAM
경시·올림피아드부터 영재학교와 과학고 생활, 그리고 의과대학 입시까지. 한 명의 경험에만 기대지 않고 세 강사의 관점을 모아 학생에게 맞는 방향을 찾습니다.
01
DIRECTOR
02
ACADEMIC ASSOCIATE
03
ACADEMIC ASSOCIATE
OUR PRINCIPLE
고1의 보편적인 관심이 고2의 심화 탐구로, 고3의 구체적인 전공 관심으로 이어져야 합니다. Tomed는 그 흐름을 대신 꾸미지 않습니다. 학생이 실제로 이해하고 설명할 수 있는 질문을 찾고, 학교 안에서 실행 가능한 활동으로 구체화합니다.
“무엇을 했는가”보다 “왜 다음 질문으로 넘어갔는가”가 남도록.
PROGRAM
학생의 학년과 현재 기록을 먼저 확인한 뒤 적합한 방식으로 진행합니다.
고1–고3
관심 분야 진단, 교과 연결, 탐구 주제 구체화, 후속 질문 설계까지 학기 단위 흐름을 함께 만듭니다.
영재학교·과학고
자기소개서와 활동 내용을 바탕으로 꼬리질문을 설계하고, 수학·과학 사고 과정을 말로 설명하는 연습을 진행합니다.
의약학계열
학생부의 핵심 활동을 선별하고 전공 관심, 학업 역량, 공동체 경험이 면접 답변까지 일관되게 이어지도록 준비합니다.
HOW WE WORK
학생이 모르는 내용을 대신 작성하지 않습니다. 이해하고, 질문하고, 자기 언어로 설명할 수 있을 때까지 단계별로 확인합니다.
학교, 학년, 관심 분야와 기존 활동을 함께 읽습니다.
이번 학기에 실제로 실행할 핵심 질문을 정합니다.
자료 조사와 발표·보고서의 논리 흐름을 점검합니다.
활동의 선택 이유와 배운 점을 자기 말로 설명합니다.
WHO IT IS FOR
의약학계열 진학을 생각하지만, 학교 활동의 방향이 흩어져 있는 학생
좋아하는 과목은 분명하지만 이를 탐구 질문으로 발전시키기 어려운 학생
활동은 많이 했지만 왜 했는지, 무엇을 배웠는지 설명하기 어려운 학생
영재학교·과학고의 수학·과학 면접에서 사고 과정을 말로 보여줘야 하는 학생
FAQ
가능합니다. 학교별 형식보다 학생의 실제 수업과 활동을 먼저 확인합니다. 다만 학교 내부 제도에 대한 정보가 필요한 경우 학생·학부모와 함께 확인하며 진행합니다.
학생부 기재 문장을 대신 작성하는 서비스가 아닙니다. 학생이 수행할 탐구 방향과 논리 구조를 함께 설계하고, 본인이 이해한 내용을 발표·보고서·면접에서 설명할 수 있도록 지도합니다.
현재는 의약학계열과 생명과학 중심으로 운영합니다. 강사진의 경험 범위를 벗어나는 공학 세부 분야는 무리하게 진행하지 않습니다.
아닙니다. 현재 상황과 필요한 도움을 먼저 확인한 뒤 진행 방식과 횟수를 안내합니다. 적합하지 않다고 판단되면 그 이유도 솔직하게 말씀드립니다.
CONSULTATION
학생의 학교·학년, 목표, 가장 고민되는 점을 알려주세요. 상담 전에 필요한 자료와 적합한 진행 방식을 먼저 안내드립니다.
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